Le concept de iMOOC pour une ouverture maîtrisée

Sous l'acronyme MOOC se cache une grande variete de cours en ligne. Une maniere d'aborder cette variete peut etre de considerer quelles dimensions pedagogiques sont effectivement ouvertes aux participants. Nous montrons que la maitrise de ces ouvertures conduit a considerer des plateformes permettant d'instrumenter l'accompagnement des participants. Nous montrons que le controle de ces degres d'ouverture permet d'envisager la conception de cours plus varies comme par exemple bases sur la resolution de problemes ou sur la demarche par investigation. Nous appelons ces formes ouvertes des iMOOC. Nous proposons egalement un prototype de plateforme SMOOPLE proposant une architecture adaptee et flexible permettant la mise en place de tels cours.