Management of teaching-service integration in medical schools in Paraná, SP, Brazil
暂无分享,去创建一个
[1] J. Silveira,et al. Percepções da integração ensino-serviço-comunidade: contribuições para a formação e o cuidado integral em saúde , 2020 .
[2] Carinne Magnago,et al. PET-Saúde/GraduaSUS na visão de atores do serviço e do ensino: contribuições, limites e sugestões , 2019, Saúde em Debate.
[3] Cássia Beatriz Batista,et al. O PRÓ-SAÚDE e seus dilemas na universidade privada , 2018 .
[4] S. Freitas,et al. Modelo para avaliação da integração ensino-serviço em Unidades Docentes Assistenciais na Atenção Básica , 2017 .
[5] A. D. Silva,et al. Medicina de Família do Primeiro ao Sexto Ano da Graduação Médica: Considerações sobre uma Proposta Educacional de Integração Curricular Escola-Serviço , 2017 .
[6] Elinaldo Leal Santos. O campo científico da administração: uma análise a partir do círculo das matrizes teóricas , 2017 .
[7] M. Alves,et al. A COMUNIDADE COMO LOCAL DE PROTAGONISMO NA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO E ATUAÇÃO MULTIPROFISSIONAL , 2016 .
[8] Márcia Aparecida Padovan Otani,et al. A integração ensino-serviço na formação de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA , 2014 .
[9] Margarete Knoch Mendonça,et al. PET-Saúde: (in)formar e fazer como processo de aprendizagem em serviços de saúde , 2012 .
[10] Maisa Tavares de Souza Leite,et al. O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde na formação profissional , 2012 .
[11] Ana Luiza de Souza,et al. Estudo qualitativo da integração ensino-serviço em um curso de graduação em Odontologia , 2011 .
[12] João Carlos Relvão Caetano,et al. Integração "ensino-serviço" no processo de mudança na formação profissional em Odontologia , 2011 .
[13] D. Irby. Educating physicians for the future: Carnegie's calls for reform , 2011, Medical teacher.
[14] L. H. T. Tombini,et al. [Supervised curricular clinical clerkship: diversifying settings and strengthening teaching-service interaction]. , 2009, Revista brasileira de enfermagem.
[15] A. Gomes,et al. A Integração Ensino-serviço no Contexto dos Processos de Mudança na Formação Superior dos Profissionais da Saúde Service-learning in the Context of the Changes in the Undergraduate Education of Health Professionals , 2008 .
[16] K. Provan,et al. Modes of Network Governance: Structure, Management, and Effectiveness , 2007 .
[17] E. C. O. Ribeiro. A educação dos profisisonais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança , 2000 .
[18] K. Termeer,et al. MANAGING NETWORKS IN THE PUBLIC SECTOR: A THEORETICAL STUDY OF MANAGEMENT STRATEGIES IN POLICY NETWORKS , 1995 .
[19] E. Nunes. Saúde coletiva: história de uma idéia e de um conceito , 1994 .
[20] R. Alves,et al. Papel docente no fortalecimento das políticas de integração ensino-serviço-comunidade: contexto das escolas médicas brasileiras , 2018 .
[21] M. Prado,et al. Teaching-Service integration within the National Professional Health Education Reorientation Program. , 2016, Ciencia & saude coletiva.
[22] F. Forte,et al. Reorienting dental education: the preceptor’s view of supervised internship in the Brazilian Health System (SUS). , 2015 .
[23] Alberto Durán González,et al. Movimentos de mudança na formação em saúde: da medicina comunitária às diretrizes curriculares , 2010 .