Das universitare virtuelle Seminar "Moglichkeiten und Probleme des Lernens in Computernetzwerken" wird vorgestellt und evaluiert. Insgesamt 16 Studierende der Padagogik nahmen an der Studie teil. Die Evaluation, die im wesentlichen die subjektive Auffassung der Lernenden untersuchte, ergab folgende Ergebnisse: Der Umgang mit der Hard- und Software bereitete den Teilnehmern wenig Schwierigkeiten, ebenso fand das Lernen im Computernetzwerk bei allen Beteiligten eine hohe Akzeptanz. Allerdings ergaben sich Probleme einerseits dadurch, das die Teilnehmer durch das grose Informationsangebot uberfordert wurden, andererseits fand Kommunikation und Kooperation in geringerem Mase statt als erwartet. Aus diesen Befunden werden Konsequenzen fur die Gestaltung zukunftiger Versionen des virtuellen Seminars gezogen. (DIPF/Orig.)
[1]
Sara Kiesler,et al.
Social psychological aspects of computer-mediated communication
,
1984
.
[2]
J. Walther.
Impression Development in Computer-Mediated Interaction.
,
1993
.
[3]
R. Straton,et al.
The Development of a Co-Operative, Competitive, and Individualised Learning Preference Scale for Students.
,
1980
.
[4]
Linda Harasim,et al.
Collaborating in Cyberspace: Using Computer Conferences as a Group Learning Environment
,
1993,
Interact. Learn. Environ..
[5]
Terry Mayes,et al.
Learning about learning from hypertext
,
1990
.
[6]
Russell Spears,et al.
COMPUTER-MEDIATED COMMUNICATION, DEINDIVIDUATION AND GROUP DECISION-MAKING
,
1991
.