A JÖVŐ TURISTÁI, AVAGY A KÖRNYEZETI SZEMLÉLETFORMÁLÁS FONTOSSÁGA A KÖZÉPISKOLÁS KOROSZTÁLY KÖRÉBEN

A posztmodern turizmus gyakorlataba az elmult evekben elkezdett szervesen beepulni a felelőssegteljes gondolkodasmod, az etika, a kornyezet iranti erzekenyseg fontossaga. A turisztikai szolgaltatok, a kozvetitők, az allami es egyeb donteshozok es maguk az utazok is egyre tudatosabbak akar tarsadalmi akar kornyezeti hatasokrol, kerdesekről van szo. Az uj generaciok kepviselői, a fiatalok egyre hamarabb indulnak utnak, joval tobb informacioval rendelkeznek az utazas technikai reszleteivel, kivitelezesevel kapcsolatban, mint az idősebb korosztalyok. Felmerul azonban a kerdes, hogy vajon a kozepiskolas diakok tisztaban vannak-e az utazasaik hatasaval, tudjak-e hogy latogatasuk a termeszeti kornyezetre es a meglatogatott desztinacio tarsadalmara is pozitiv vagy negativ kovetkezmennyel jarhat? Ennek a koruljarasa es felderitese az elsődleges cel, hiszen a hianyossagok ismereteben az oktatast is konnyebb alakitani. A tanulmany a kozepiskolas korosztaly kornyezettel kapcsolatos erzekenyseget mutatja be, ismerteti a szűk keresztmetszeteket, ahol a diakokkal kapcsolatban levők (pedagogusok, szulők, idősebb ismerősok) segithetnek az etikus es tudatos szemlelet kialakitasaban. ----------------------------------------- In the last few years the importance of the responsible way of thinking, the ethic and the sensitivity to the environment has become a significant part of the postmodern turism. The people in the service sector, the agents, the ministers and other decision-makers and the travellers are more and more conscious about the questions of social and environmental effects. The members of the new generation, who are the young, against the elder people have a tendency to travel, have much more information about the technical details of the journey and how to organize it. The following questions can arise: whether the secondary school students know the effects of their travellings; whether they know that their visits can have a positive or negative influence on the environment or the society of the destination. The first purpose is to acquire more information about the topic, since if we know the deficiency and faults of the education, the alteration of it can happen easily. The study shows the secondary school students’ the sensitivity to the environment, reports the narrow cross sections, where the people who are in connection with the students (for example teachers, parents, older acquaintances) can help in creating an ethic and conscious aspect.