Diseño de un juego basado en Interacción Tangible para la enseñanza de Programación

Resumen. En este articulo se presenta un juego educativo basado en interaccion tangible, disenado para ayudar a los alumnos en la comprension de temas claves de los cursos introductorios de Programacion, de las carreras en Informatica. El juego (EPIT: Ensenanza de la Programacion usando Interaccion Tangible) propone la reflexion y el analisis sobre posibles soluciones para la resolucion de un problema que involucra el uso de diferentes estructuras de datos, abordadas en los programas de estas asignaturas. Se trata de un juego colaborativo, en los que se trabaja en grupos de 4 alumnos, a los que se les propone atravesar por tres etapas que hacen a la dinamica de la actividad, y en cada una se procura que los alumnos pongan en juego habilidades cognitivas tales como el analisis, comparacion, y comprension, y en particular, en la segunda y tercera etapa, habilidades mas orientadas a la colaboracion y reflexion conjunta. Se presentan aqui los antecedentes que permitieron la realizacion de este juego, su diseno y el plan para poder aplicarlo en los proximos meses. Se detallan los resultados esperados y las conclusiones del trabajo.

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