Epreuve scolaire et conscration sociale: Les classes prparatoires aux Grandes coles

EnglishScholastic Testing and Social Consecration. Pedagogie action does not only produce technical effects (inculcated knowledge and know-how). It also has an effect of initiating and consecrating. This is particularly clear in the case of the «elite schools», i.e. the institutions responsible for training those who are destined to enter the dominant class. On the basis of a survey carried out in the lycee classes preparing students for entry to the Grandes ecoles (khagnes, taupes) and in the Grandes ecoles themselves (in particular, the Ecole normale superieure and the Ecole polytechnique), this article analyses the technical effects produced by the scholastic organization of these institutions. In particular, it examines the incentives, constraints and continuous assessment which are used to reduce the students' existence to an unremitting succession of scholastic exercises, and which are the basis for acquiring what may be called an «emergency culture» — the capacity to «mobilize ideas rapidly» and«perform creditably on any question». However, all these technical operations in the educational processes are symbolically over-determined and fulfil an additional function of consecration. They can therefore be described as stages in a consecration ritual which tends to produce a separate aristocracy, socially distinguished and sacred. francaisEpreuve scolaire et consecration sociale. L'action pedagogique ne produit pas seulement des effets techniques (savoirs et savoir-faire inculques) ; elle a aussi une efficacite proprement magique d'initiation et de consecration qui se laisse plus particulierement apercevoir dans le cas des «ecoles d'elite», c'est-a-dire dans le cas des institutions chargees de conferer une formation a ceux qui sont appeles a entrer dans la classe dominante. A partir d'une enquete menee dans les classes preparatoires aux Grandes ecoles (khâgnes, taupes) et dans les Grandes ecoles (en particulier Ecole normale superieure et Ecole polytechnique), on a analyse les effets techniques exerces par l'organisation scolaire de ces etablissements, notamment les incitations, les contraintes et les controles permanents qui sont mis en œuvre dans ces institutions pour reduire l'existence des eleves a une succession ininterrompue d'activites scolaires et qui sont au principe de l'acquisition de ce qu'on peut appeler une «culture d'urgence», capacite a «mobiliser rapidement les idees» et a «traiter honorablement n'importe quelle question». Mais toutes ces operations techniques des processus educatifs sont surdeterminees symboliquement et remplissent, par surcroit, une fonction de consecration. Aussi, peut-on les decrire comme autant de moments d'un rituel de consecration qui tend a produire une noblesse separee, socialement distinguee, sacree. DeutschSchulprobe und soziale Weihe. Padagogisches Handeln zeitigt nicht nur technische Effekte (in Gestalt beigebrachter Kenntnisse und Fertigkeiten) ; ihm eignet weiter eine eigentumliche magische Initiations — und Konsekrationswirkung. Sehr gut last sich das wahrnehmen an den «Elite-schulen», jenen Anstalten also, die denjenigen eine Ausbildung zu geben haben, denen der Eintritt in die herrschende Klasse gewahrt wird. Gestutzt auf eine Erhebung in — geisteswissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen — Vorbereitungsklassen fur die Grandes ecoles und den Grandes ecoles selber (vor allem Ecole normale superieure und Ecole polytechnique) wurden die technischen Auswirkungen der schulischen Organisation dieser Einrichtungen analysiert, speziell die permanenten Anreize, Zwange und Kontrollen, mittels deren nicht nur das Dasein der Schuler auf eine pausenlose Abfolge schulischer Aktivitaten reduziert wird, sondern die auch dem Erwerb jener «Bildung» zugrundeliegen, mit der man «auf Anhieb» und rasch ein bestimmtes Wissen parat hat und«jegliches Problem auf achtbare Weise (zu) behandeln» weis. Alle diese technischen Operationen der Erziehungsprozesse sind jedoch symbolisch uberdeterminiert und erfullen im weiteren eine Konsekrationsfunktion. In diesem Sinne lassen sie sich beschreiben als Momente eines Konsekrationsrituals, wodurch eine separate, sozial abgehobene und gleichsam sakrale Adelkaste geschaffen wird.