İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANMA DURUMLARI

Bu arastirmada, ilkogretim 4. ve 5. sinif ogrencilerinin Internet kullanma durumlari, ogrencilerin, ogretmenlerin ve anne-babalarin goruslerine dayali olarak ortaya konmaya calisilmistir. Arastirma tarama modelinde olup, uygulamasi 2001-2002 ogretim yilinda Eskisehir il merkezinde Milli Egitim Bakanligina bagli Ibrahim Karaoglanoglu Ilkogretim Okulunda gerceklestirilmistir. Arastirma surecinde 10 sinif ogretmeni, 17 ogrenci ve 16 anne-babayla gorusulmustur. Arastirma verileri, ogrenci, ogretmen ve anne-babalarin goruslerinin derinlemesine ortaya cikarilmasi amaciyla, nitel arastirma tekniklerinden yari-yapilandirilmis gorusme teknigiyle toplanmistir. Verilerin cozumlenmesinde betimsel cozumleme teknigi kullanilmis ve elde edilen veriler sayisallastirilarak sunulmustur. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore; ilkogretim 4. ve 5. sinif ogrencilerinin Internet’i etkili ve verimli olarak kullanmadiklari ortaya cikmistir. Ancak, ogrencilerin Internet temel kullanim becerileri bakimindan gerek ogretmenlerden gerekse anne-babalardan daha iyi olduklari bulunmustur.