Unterrichtsklima und Selbstwirksamkeitsdynamik

Unter Selbstwirksamkeitsdynamik versteht der Autor ein Syndrom voneinander abhangiger Komponenten (soziale, schulische und allgemeine Selbstwirksamkeit). Er zeigt, dass unter weniger gunstigen unterrichtsklimatischen Bedingungen die spezifische schulische Selbstwirksamkeit bestimmend wird und die Entwicklung der wichtigen allgemeinen Selbstwirksamkeit von ihr abhangt, wahrend in gunstigen Kontexten das umgekehrte Bild zu beobachten ist und die Personlichkeitsentwicklung positiv beeinflusst wird. (DIPF/Orig.)