Notebooks sollen die Qualitat der Prasenzlehre verbessern: Sie eroffnen Moglichkeiten der Praxisintegration, der Erfahrungsbildung, der empirischen Beo- bachtung, der Projektarbeit in der Lehre. Das Fach Mathematik entzieht sich je- doch einfachen Losungen. Der Abstraktionsgrad des Gegenstandes und, damit ver- bunden, die spezifische Art und Weise mathematischen Denkens und Handelns, sind besondere Herausforderungen fur die Fach- und Mediendidaktik und damit auch fur den Einsatz von Notebooks in der Lehre. Umgekehrt sind Erfolge auf dem Feld der Mathematik hochgradig verallgemeinerbar. teleVISE, ein Online- Ubungsbetrieb im Fach Mathematik fur Ingenieure an der Hochschule Bremen, ist als Medium der mathematischen Modellbildung konzipiert. teleVISE soll zwischen der Mathematik und den individuellen Lernprozessen, zwischen Lehrenden und Lernenden vermitteln. Erste Erfahrungen des Einsatzes und Ansatze zur Versteti- gung und Verallgemeinerung werden zur Diskussion gestellt.