Analysis of Bejaia University Computer Science students' marks through the CHIC software and Statistical Implicative Analysis

Through the study of the Bejaia's University students' marks in Computer Science, we want to show the interest of the Statistical Implicative Analysis (SIA). This method, developed by Régis Gras and his collaborators, is used to discover and analyze the most relevant implications between different studied modules. CHIC (Cohesive Hierarchical Implicative Classification) is a software implementing most of the methods defined under the framework SIA. An analysis of the relations between the modules is given according to students' marks. We comment the results through different years.

[1]  Jean Cottraux.  Les échelles d'attitude. , 2000 .

[2]  Marcel Crahay,et al.  La compréhension du fonctionnement de la Balance. Une analyse hiérarchique , 1989 .

[3]  Fabrice Guillet,et al.  Statistical Implicative Analysis , 2008 .

[4]  J. L. D. Bayle.  Initiation aux méthodes des sciences sociales , 2012 .

[5]  E. Diday.  Une nouvelle méthode en classification automatique et reconnaissance des formes la méthode des nuées dynamiques , 1971 .

[6]  Régis Gras,et al.  Les fondements de l'analyse statistique implicative et quelques prolongements pour la fouille de données , 2001 .

[7]  Raphaël Couturier,et al.  CHIC: Cohesive Hierarchical Implicative Classification , 2008, Statistical Implicative Analysis.

[8]  Marc Demeuse,et al.  Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation , 2004 .

[9]  Maria Gabriella Ottaviani,et al.  Implication statistique et recherche en didactique. Utilisation d'un outil non symétrique d'analyse de données pour l'interprétation des résultats d'un test d'évaluation , 2001 .

[10]  Régis Gras,et al.  L'implication statistique : nouvelle méthode exploratoire de données : applications à la didactique , 1996 .

[11]  Laurence Leroyer.  Le rapport au support dans le travail de préparation en mathématiques des enseignants du premier degré , 2013 .

[12]  Benedetto Di Paola,et al.  Prospective Elementary Teachers' Perceptions of the Processes of Modeling: A Case Study. , 2012 .

[13]  Fabrice Guillet,et al.  Statistical Implicative Analysis, Theory and Applications , 2008, Statistical Implicative Analysis.