Les instruments transitionnels : une proposition pour étudier la diachronie des activités narratives

Cet article presente les activites narratives de deux expediteurs polaires. Nous adoptons une unite d’analyse diachronique qui englobe la constitution du recueil lors du voyage ainsi que l’elaboration du recit apres le voyage. Dans cette optique, nous articulons theoriquement et methodologiquement l’approche instrumentale et le cours d’action. Nous proposons le concept d’instrument transitionnel pour designer ce qui transite au sein de ces activites narratives discontinues. Lors du voyage, les narrateurs operent une mise a distance de l’experience grâce aux activites de recueil instrumentees (prises de notes, de photographies). C’est a ce moment la qu’ils constituent leurs instruments transitionnels. Apres le voyage, les narrateurs se re-impregnent de l’experience de voyage grâce a l’etalage des elements recueillis (croquis, cartes, ecrits..). Ils elaborent le recit en assemblant les instruments transitionnels. Pour finir, nous discutons des apports de la diachronie pour mieux etudier et outiller les activites creatives.

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