일반 논문 : 국어 수업 컨설팅 모형 및 매뉴얼 개발 연구

이 연구는 국어 수업 컨설팅 모형을 구안하고 국어 수업 컨설턴트를 위한 사용자 매뉴얼을 개발하는 것을 목적으로 한다. 국어 수업 컨설팅이란 교사의 자발적 의뢰를 바탕으로 국어 수업에 관련된 문제를 해결하거나 전문성을 계발하기 위해 국어 수업에 대한 전문성을 갖춘 사람들이 제공하는 조언활동이다. 국어 수업 컨설팅은 국어 수업의 질을 제고하는 것을 목표로 하며, 국어 수업 컨설팅의 주요 과업은 국어 수업과 관련한 문제 진단, 대안 수립, 해결 방안 실행 지원이다. 이 연구에서는 서우석 외(2007)의 PIE 모형을 적용하여 국어 수업 컨설팅의 원리와 절차를 구안하였다. PIE 모형에서는 수업 컨설팅의 절차를 준비, 실행, 평가의 세 단계로 구분하며, 각 단계를 모두 열 개의 하위 단계로 세분하여 모듈화하였다. 국어 수업 컨설팅을 위한 사용자 매뉴얼은 이 열 개의 하위 단계를 따라 구성하였으며, 각 모듈에는 해당 단계의 목표, 내용, 절차와 방법, 유의 사항, 작업 양식이 포함되어 있다. 필자는 PIE 모델의 주요 단계 및 연구의 개요에 대한 설명과 매뉴얼 및 작업 양식의 사용 예시를 통하여 시사점을 이끌어 내고 다음 세 가지 후속과제를 제안하였다. 첫째, 컨설팅 매뉴얼의 현장 적용을 통한 세부 단계 및 관련 작업 양식의 적합성 검토, 둘째, 국어 수업 컨설팅 유형의 학년별, 내용 영역별, 목표별, 담화 및 텍스트 유형별, 수업 구성 요소별, 시행 과정별 상세화, 셋째, 국어 수업 컨설팅을 시행하는 과정에서 나타나는 다양한 컨설팅 요구 및 대응 과정과 결과의 기록 및 매뉴얼의 수정·보완 등.