Estigma em estudantes de enfermagem: antes e depois do contacto com pessoas com transtornos mentais [Stigma among nursing students before and after contact with people with mental disorders]

Objetivo: analisar as crencas e atitudes dos estudantes de enfermagem acerca dos doentes e doencas mentais e o efeito do ensino clinico nessas crencas e atitudes. Metodo: estudo de cariz pre-experimental que compara o estigma discente antes e apos o ensino clinico. A amostra e constituida por 89 estudantes que frequentavam o Curso de Licenciatura em Enfermagem, em Portugal, em 2010. Como instrumentos de coleta de dados, foi utilizado o Inventario de Crencas acerca das Doencas Mentais e a versao portuguesa traduzida e adaptada da Escala de Opinioes sobre a Doenca Mental. Resultados: Os resultados relacionados as crencas e atitudes, antes e apos o ensino clinico, revelam um efeito estatisticamente significativo mais patente na crenca na incurabilidade e atitude de restricao social. Conclusao: o ensino clinico contribui para uma perspetiva mais positiva em relacao as crencas e atitudes dos estudantes de enfermagem. ABSTRACT Objective: to examine nursing students’ attitudes and beliefs about mental illness and the mentally ill and the effect of clinical training on these beliefs and attitudes by comparing stigma before and after clinical teaching. Method: this is a pre-experimental study and the sample comprised 89 students on an undergraduate Nursing course, in Portugal, in 2010. Data were collected using a Mental Illness Beliefs Inventory and the translated and adapted Portuguese version of the Opinions about Mental Illness Scale. Results: the results related to beliefs and attitudes before and after clinical training reveal a statistically significant effect on the belief in incurability and the attitude towards social restriction. Conclusion: the clinical training contributes to a more positive outlook in nursing students’ beliefs and attitudes. RESUMEN Objetivo: analizar las actitudes y creencias de los estudiantes de enfermeria sobre los pacientes y las enfermedades mentales y el efecto de la ensenanza clinica en estas creencias y actitudes. Metodo: estudio de cariz pre experimental que compara el estigma de los estudiantes antes y despues de la ensenanza clinica. La muestra se constituye de 89 estudiantes que asisten al curso de Licenciatura en Enfermeria, en Portugal, en 2010. Como instrumentos de recoleccion de datos se utilizo el Inventario de Creencias sobre las Enfermedades Mentales y la version portuguesa traducida y adaptada de la Escala de Opiniones sobre Enfermedades Mentales. Resultados: los resultados sobre las creencias y actitudes, antes y despues de la ensenanza clinica, revelan un efecto estadisticamente significativo mas patente en la creencia en la incurabilidad y tambien una actitud de restriccion social. Conclusion: la ensenanza clinica contribuye a una perspectiva mas positiva respeto a las creencias y actitudes de los estudiantes de enfermeria. DOI: http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2016.12309