ETGLOMA: un modelo formativo de docentes en la visión sociocultural de las matemáticas

En el marco del proyecto Formacion de docentes en la vision sociocultural de las matematicas, que se desarrolla en forma conjunta entre la Escuela de Matematica y la Division de Educologia, surge el modelo ETGLOMA, que incentiva la investigacion y enriquece la practica profesional de docentes de primaria para favorecer el aprendizaje significativo con pertinencia cultural. El proceso toma en cuenta aspectos teoricos y metodologicos, el abordaje del estudio del conocimiento matematico en el contexto regional del docente, y la investigacion de las etnomatematicas de un signo cultural del entorno.