Cálculo de una variable. Reconstrucción para el aprendizaje y la enseñanza

En este trabajo se describe a grandes rasgos una propuesta sobre el que y el como ensenar calculo en las distintas carreras universitarias en las que la ensenanza y el aprendizaje de esta rama de las matematicas es fundamental. La propuesta surge en el marco de un proyecto academico de rediseno curricular al interior de una institucion de educacion superior y su construccion responde a la investigacion educativa realizada dentro de la misma. Se apoyara la pertinencia de la reconstruccion del discurso del calculo y de la forma en que se interactue con el en el aula al interpretar la informacion de las fuentes del curriculo: la social, la psicopedagogica y la epistemologica. Se hara especial enfasis en la integracion de las fuentes para conformar un discurso adecuado ante demandas sociales actuales para la educacion cientifica