Die Gestaltung multimedialer Informationssysteme verlangt nach einer Querschnittqualifikation, die von den klassischen Studieninhalten der Informatik nur zum Teil vermittelt wird. Neben technische Aspekte wie Datenformate, Programmiersprachen fur Multimediaanwendungen und Algorithmen fur Bild- und Audioanwendungen treten Anforderungen wie Medien- und Interaktionsdesign (vgl. Degen 1996), Analyse und Planung komplexer multimedialer Strukturen und Projektmanagement (vgl. Burger 1996). Aufbauend auf einem grundstandigen Informatikstudium und eingebettet in den Studienschwerpunkt automatische Sprachverarbeitung wird am Institut fur Informatik der Universitat Leipzig seit 1996 regelmasig ein Praktikum Elektronisches Publizieren durchgefuhrt, dessen Ziel es ist, anhand eines umfangreichen aber uberschaubaren Projektes die Praxis der Multimediaproduktion zu vermitteln. Dabei geht es weniger um padagogisch motivierte Fragen des Instruktionsdesigns (vgl. Issing 1997) bzw. der Nutzung von multimedialen Systemen als vielmehr um das Erlernen des Umgangs mit Autorensystemen und die kooperative Durchfuhrung eines Publikationsprojektes. Dabei ist keine klare Abgrenzung zwischen Elektronischem Publizieren und Multimedia moglich (vgl. Nielsen 1996, Sandkuhl & Kindt 1996). Die Betonung von Fragen der Konvertierung und Uberarbeitung v.a. textuellen Materials fur das elektronische Medium gegenuber Fragen der Interaktivitat oder der Synchronisation verschiedener Medien legt aber die Bezeichnung elektronisches Publizieren nahe.
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