A qualidade da educação superior e o complexo exercício de propor indicadores

Este articulo sintetiza algunas reflexiones acerca de la calidad de la educacion superior realizadas por el Projeto Observatorio da Educacao Superior, desarrollado por la Rede Sulbrasileira de Investigadores de Educacao Superior – RIES/CAPES/INEP. La metodologia, con diferentes procedimientos cuanti-cualitativos, apunta la complejidad de proponerse indicadores de evaluacion que asumen el caracter contextualizado y temporal de la universidad y la multirreferencialidad como valor. La analisis de los datos es acompanada de interpretacion teorica general del proyecto y especifica de ejes que relacionan la calidad de la educacion superior a los temas de internacionalizacion, gestion, ensenanza de grado, innovacion, formacion y desarrollo profesional docente. De esta manera, se construyen indicadores que auxilian la percepcion acerca de la calidad y ofrecen contribuciones.