LAS APTITUDES MUSICALES EN ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTUDIO DE ESTAS APTITUDES PARA INTERVENCIONES FUTURAS EN MUSICOTERAPIA

El presente articulo aborda el estudio de las aptitudes musicales en alumnado con necesidades educativas especiales (acnees) de Educacion Primaria, analizando en que medida estas aptitudes difieren en cuanto a la edad y el genero del alumnado estudiado. Esta investigacion cuenta con un enfoque de tipo cuantitativo y con un diseno no-experimental. En el estudio se efectuaron pruebas estadisticas y estudios correlacionales sobre una muestra total de 39 acnees, de primero a sexto de Primaria de un colegio publico de Caudete (Albacete). Los resultados revelaron que las aptitudes musicales en estos alumnos-as destacaban afirmativamente en percepcion auditiva, expresion vocal y corporal, y negativamente en expresion ritmica e instrumental. Tambien se constataron diferencias significativas en funcion de la edad y del genero de los acness en cuanto a las aptitudes musicales, incidiendo positivamente los resultados a favor de los alumnos de primer ciclo de Primaria y del genero femenino.