NUMBER OF CHARACTERS A COLLEGE STUDENT KNOWS

一般的語言心理學實驗大多以大學生為受試者，而瞭解接受試者的認識多少中文字（稱為字彙量）是探討中文字辨識歷程時，實驗者安排實驗刺激時的重要考量。雖然在過去的文獻中，曾經有一些研究者估計過大學生的字彙量，但是這些估計值都不是根據實徵得實驗資料所做的。本研究以截層取樣法，從兩本字典中各隨機選取兩個樣本的中文字為實驗刺激，並以120位大學生為受試者，探討他們的字彙量。實驗時，一位受試者會接到一個樣本的刺激字：受試者的工作是寫下這些刺激字的讀音和字義；當遇到不認識的生字時，他需要猜測生字的讀音和字義。作答完畢後，受試者還需要一個刺激字一個刺激字的，針對他先前所做的讀音和字義反應，說明作答的原因。根據受試者對刺激字樣本的反應，本研究以公式推論受試者在整本字典中的識字量，以及他們的字彙量。研究結果顯示，一個一般大學生的字彙量大約為5150字，除此之外，大學生還能夠運用一些策略，猜測中文生字的讀音和字義。