O Desenvolvimento Docente na FMRP-USP: contexto histórico
暂无分享,去创建一个
Maria Paula Panúncio-Pinto | M. C. Borges | M. D. L. Rodrigues | V. Bollela | Karine Angélica Cintra Cintra | Luis Ernesto de Almeida Troncon
[1] V. Bollela,et al. Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no contexto acadêmico , 2021, Medicina (Ribeirão Preto).
[2] M. D. L. Rodrigues,et al. Trinta anos da criação do Centro de Apoio Educacional e Psicológico da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - contexto histórico e realizações dos primeiros tempos , 2020 .
[3] Maria Paula Panúncio-Pinto,et al. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil , 2018 .
[4] K. Leslie,et al. Exploring Faculty Developers’ Experiences to Inform Our Understanding of Competence in Faculty Development , 2017, Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges.
[5] Laura M. Naismith,et al. A systematic review of faculty development initiatives designed to enhance teaching effectiveness: A 10-year update: BEME Guide No. 40 , 2016, Medical teacher.
[6] A. Cho. Essential skills for a medical teacher: an introduction to teaching and learning in medicine , 2014 .
[7] Francois Cilliers,et al. Développement professoral : hier, aujourd'hui et demain Guide AMEE n°36* Faculty development: Yesterday, today and tomorrow. AMEE Guide N° 36 , 2014 .
[8] S. Friedman,et al. An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the Brazil FAIMER Regional Institute. , 2012, Education for health.
[9] N. Batista. Desenvolvimento docente na área da saúde: uma análise , 2005 .
[10] J. Norcini,et al. The FAIMER Institute: creating international networks of medical educators , 2005, Medical teacher.
[11] R. Harden,et al. AMEE Guide No 20: The good teacher is more than a lecturer - the twelve roles of the teacher , 2000 .
[12] A. Brew,et al. Preparing for new academic roles: An holistic approach to development , 1996 .
[13] T. Schwenk,et al. Faculty development for family medicine educators: An agenda for future activities , 1990 .