Efektivitas Praktikum Mandiri Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Youtube Selama Covid-19

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas praktikum mandiri yang dilakukan oleh mahasiswa secara online melalui media video YouTube yang dibuat oleh peneliti pada saat covid-19. Jenis penelitian ini kualitatif dengan metode pengumpulan data kuesioner. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa D4ABT/2B dan D4ABT/2C Prodi D IV Administrasi Bisnis Terapan, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Ambon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video praktikum berbasis YouTube yang dikembangkan peneliti mendapatkan respon yang baik dari mahasiswa dan efektif sebagai media praktikum secara online. Temuan penelitian ini memberikan insight untuk pendidikan akuntansi terutama dosen akuntansi untuk membuat video tutorial praktikum yang diunggah melalui YouTube meskipun perkuliahan nantinya dilakukan secara tatap muka pasca covid-19 sehingga mahasiswa dapat dengan mudah mempelajari kembali kegiatan praktikum yang telah dilakukan.

[1]  A. Ardiansyah.  IMPLEMENTASI AKUNTABILITAS MELALUI EVALUASI ONLINE DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 , 2020 .

[2]  L. Dewi,et al.  EVALUASI TINGKAT PENERIMAAN E-LEARNING PADA MAHASISWA BIDANG KEILMUAN SOSIAL DAN TEKNIK DENGAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL(TAM) , 2020 .

[3]  rizka wahyu candra kirana.  PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK PRAKTIKUM AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH SEBAGAI SUMBER BELAJAR ALTERNATIF , 2020 .

[4]  Ruski Ruski,et al.  Pembelajaran Project Based Learning Dengan Menggunakan Sosial Media You Tube Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran , 2019 .

[5]  F. Samosir.  Efektifitas Pemanfaatan Youtube Melaui Video Online Sebagai Media Pembelajaran Oleh Mahasiswa (Studi Di Fakultas Fisip Universitas Bengkulu) , 2019, Record and Library Journal.

[6]  Leann J. Mischel,et al.  Watch and Learn? Using EDpuzzle to Enhance the Use of Online Videos , 2019 .

[7]  W. Nurcahyo,et al.  Model Perancangan Pembelajaran Blended Mata Kuliah Keilmuan Akuntasi Di ITB-AD Jakarta , 2019, JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan.

[8]  Mohamad Djasuli.  Paradigma Interpretif pada Riset Akuntansi (Sebuah Opini: Peneliti Pemula Tidak Terjebak Dalam Penelitian Minimalis Akuntansi) , 2017 .

[9]  D. Utomo,et al.  Meta-analisis Variasi Penelitian dari Peneliti Akuntansi di Indonesia , 2017 .

[10]  Arief Sadjiarto,et al.  YOUTUBE: TROBOSAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI BAGI MAHASISWA , 2017 .

[11]  M. Taufiq.  PENGARUH PENGETAHUAN AWAL AKUNTANSI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI MELALUI MINAT BELAJAR PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA , 2017 .

[12]  N. Nurhayati.  MELUKISKAN AKUNTANSI DENGAN KUAS INTERPRETIF , 2016 .

[13]  Jeff Cain,et al.  Research, Perspectives, and Recommendations on Implementing the Flipped Classroom , 2016, American Journal of Pharmaceutical Education.

[14]  Arif Hartono.  MULTI PARADIGMA DALAM PENELITIAN AKUNTANSI ; SUATU TINJAUAN KONSEP , 2016 .

[15]  Irem Erdem Aydin,et al.  SENSE OF CLASSROOM COMMUNITY AND TEAM DEVELOPMENT PROCESS IN ONLINE LEARNING , 2016 .

[16]  I. N. Darmayasa,et al.  Paradigma Interpretif pada Penelitian Akuntansi Indonesia , 2015 .

[17]  Kartika Hendra Titisari,et al.  MODEL PEMBELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA , 2014 .

[18]  Ameliasari Tauresia Kesuma.  EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SATUS PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI USAHA DAGANG , 2014 .

[19]  Philip J. Guo,et al.  How video production affects student engagement: an empirical study of MOOC videos , 2014, L@S.

[20]  M. Jailani.  RAGAM PENELITIAN QUALITATIVE (Ethnografi, Fenomenologi, Grounded Theory,dan Studi Kasus) , 2013 .

[21]  Merry Agustina.  Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran , 2013 .

[22]  Nurdian Susilowati,et al.  INOVASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS BLENDED LEARNING , 2011 .

[23]  Jacqueline K. Eastman,et al.  The Impact Of Unethical Reasoning On Different Types Of Academic Dishonesty: An Exploratory Study , 2011 .

[24]  B. S. Bachri.  Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif , 2010 .

[25]  Anis Chariri.  Landasan Filsafat Dan Metode Penelitian Kualitatif , 2009 .

[26]  Yati Afiyanti.  Validitas Dan Reliabilitas Dalam Penelitian Kualitatif , 2008 .

[27]  Jay F. Nunamaker,et al.  Instructional video in e-learning: Assessing the impact of interactive video on learning effectiveness , 2006, Inf. Manag..