O exercício da gerência universitária por docentes mulheres

Buscou-se, com este trabalho, compreender o exercicio da funcao gerencial por professoras em uma universidade publica, sob a otica da identidade e genero. Quanto aos procedimentos metodologicos, utilizou-se a pesquisa qualitativa, com a utilizacao de entrevistas semiestruturadas. Os sujeitos da pesquisa foram tres professoras e mais tres professores e tres tecnicos administrativos ligados diretamente a elas, totalizando nove entrevistados.   Verificou-se que, no exercicio da gerencia, existem algumas dificuldades em decorrencia da predominância de homens na instituicao e na ocupacao de cargos de gestao, tais como desconfianca quanto ao trabalho executado pelas professoras, preconceito e discriminacao. Alem disso, para as docentes, e necessario articular varios papeis da vida pessoal e profissional e de (re)construir identidades ligadas a eles. Para alguns entrevistados, assumir cargos gerenciais e algo que independe do genero, para outros, ha tracos identitarios ligados ao genero que podem favorecer no exercicio da funcao gerencial.