수학과 탐구학습을 위한 DCAI 프로그램의 설계 및 구현

현대 사회가 고도로 정보화 되어 감에 따라 교육분야에서도 컴퓨터 보조 수업이 소개되어, 이의 효과적인 활용방법을 찾으려는 많은 노력이 진행되고 있다. 본 논문에서는 학습자의 능력에 알맞는 학습문제가 동적으로 제시되는 DCAI(Dynamic CAI)를 이용하여, 학습단계의 진단평가에 새로운 문항분석법을 적용함으로써 학습자를 능력별로 구분하여 학습하게 하는 개인차를 고려한 교수 전략 시스템을 설계하고 이를 구현한다.