Education actions mediated by problematizing: an extension experience with Community Health Agents

ABSTRACT Objective : describing educative actions with community health agents (CHA). Methodology : the study is about an experience report. The populations is nine CHA. The development procedure of educational actions was reasoned on Problem Methodology. The reflection of this experience emerged from the theoretical references that were important to the theme. The scenery was a small town in the countryside of Rio Grande do Sul on July 2009. Results : activity was initiated from observation of reality to recognize the CHA’s social and work context. From observation emerged the key points related with diseases prevalent in the region to theorization. Mediated by readings, dialogued-expositive lectures, tapes, photos and figures; among other techniques as dynamics and workshops. In the following strategies were building in order to supply necessities from reality. In the last, we return to reality with application of knowledge (re)formulated based in orientations and operational groups. Conclusion : this type of activities provided for student being near of the different sceneries of the community and the health practices. The problematizing approach promoted interaction between CHA and student, and valorization of each participant’s personal knowledge. Descriptors : nursing; education, continuing; public health; teaching; health promotion. RESUMO Objetivo : descrever acoes educativas junto aos Agentes Comunitarios de Saude (ACS). Metodologia : o estudo e um relato de experiencia. A populacao e de nove ACS. O procedimento para desenvolvimento das acoes educativas foi fundamentado na Metodologia da Problematizacao. A r eflexao desta experiencia se deu a luz do referencial teorico pertinente ao tema. O cenario foi um municipio de pequeno porte no interior do estado do Rio Grande Sul em julho de 2009. Resultados : a atividade teve inicio partindo da observacao da realidade, com o intuito de conhecer o contexto social e laboral dos ACS. Da observacao, emergiram os pontos-chave relacionados a patologias prevalentes na comunidade para posterior teorizacao. Mediada por leituras, aulas expositivas dialogadas, videos, fotos e figuras; entre outras tecnicas como dinâmicas e oficinas. Sequencialmente constituiram-se estrategias para suprir necessidades oriundas da realidade concreta. Por ultimo, houve o retorno a realidade, com a aplicacao dos conhecimentos (re)formulados em orientacoes e grupos operativos. Conclusao : atividades como esta proporcionam ao estudante aproximacao com diferentes realidades da comunidade e das praticas de saude. A problematizacao promoveu interacao entre ACS e estudantes, e valorizacao do conhecimento pessoal de cada participante. Descritores : enfermagem; educacao continuada; saude publica; ensino; promocao da saude. RESUMEN Objetivo : describir las acciones educativas junto a los Agentes Comunitarios de Salud (ACS). Metodologia : el estudio es un informe de la experiencia. La poblacion es de nueve ACS. El procedimiento para el desarrollo de la metodologia problematizadora se basa en el plan de estudios. La reflexion de esta experiencia fue dado a la luz de la teoria relevante para el tema. El escenario fue una ciudad pequena en el estado de Rio Grande do Sul en julio de 2009. Resultados : la actividad tuvo inicio a partir de la observacion de la realidad, con objetivo de conocer el contexto social y laboral de los ACS. De la observacion, emergieron los puntos clave relacionados a las patologias prevalentes en la comunidad para posterior teorizacion, mediada por lecturas, clases expositivas, dialogadas, videos, fotos y figuras; entre otras tecnicas como dinamicas y talleres. Secuencialmente, se constituyeron estrategias para suplir necesidades oriundas de la realidad concreta. Por ultimo, hubo el retorno a la realidad, con la aplicacion de los conocimientos (re)formulados en orientaciones y grupos operativos. Conclusion : actividades como esta proporcionan al estudiante acercamiento con diferentes realidades de la comunidad y de las practicas de salud. La problematizacion promovio interaccion entre ACS y estudiante, y valoracion del conocimiento personal da cada participante. Descriptores : enfermeria; educacion continua; salud publica; ensenanza; promocion de salud.