Good Practice für die gendergerechte Gestaltung digitaler Lernmodule

Im Rahmen des Programms „Neue Medien in der Bildung – Forderbereich Hochschule“ (NMB) des Bundesministeriums fur Bildung und Forschung (BMBF) wurden in uber 500 Hochschulprojekten in 100 Verbundprojekten mit grosem Programmieraufwand neue Digitale Lernmodule oder ganze Plattformen hergestellt. Der vorliegende Beitrag beschreibt Ergebnisse aus dem Begleitforschungsprojekt „Gender Mainstreaming medial“ im Programm NMB. Inspiriert aus Ergebnissen der Geschlechterforschung im Zusammenhang mit digitalen Medien wurde ein 10-Punkte-Plan erstellt, der Anregungen zur gendersensiblen Gestaltung von digitalen Lernmodulen gibt. (DIPF/Orig.)