Relación entre el concepto de límite y los conceptos topológicos

A traves de una prueba aplicada a alumnos de 4to y 5to ano se establece la correlacion existente entre el concepto de limite y el concepto de entorno. Las caracteristicas de las respuestas obtenidas permite una calificacion de las mismas que van desde las que evidencian un pensamiento en el nivel concreto a las respuestas que consideran el modelo matematico apto para cada circunstancia. Desde un planteo teorico se estudian las dificultades en la comprension del continuo geometrico y la aparente ruptura con la completitud del conjunto de los numeros reales.