L'apport d'un entraînement systématique à la métaphonologie dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

L’article presente un entrainement systematique a la metaphonologie mis au point dans le cadre d’une recherche-action de prevention des difficultes d’apprentissage du langage ecrit chez des enfants de 3eme maternelle de milieu social defavorise. Il expose le choix des activites, sur la base des resultats des recherches d’entrainement a la metaphonologie, de meme que la reflexion quant a l’ordre de presentation des tâches. L’objectif etait de proposer aux enfants des exercices ludiques presentant un niveau de difficulte progressif. L’importance de l’utilisation d’un support visuel ou mnesique pour aider l’apprentissage de la metaphonologie est egalement soulignee.