Potenziale von Open Educational Resources in der Informationswissenschaft?

Open Educational Resources (OER) werden durch ihre offene Lizenzierung und den damit verbundenen Möglichkeiten zur Nachnutzung Potenziale zur Verbesserung von Lern-/Lehrsituationen zugeschrieben. In unserer Mixed-MethodsStudie erheben wir die Einschätzung zum Nutzen von OER für die Lehrpraxis von Lehrenden der deutschsprachigen Informationswissenschaft. Außerdem fragen wir nach Umsetzungsmöglichkeiten eines gemeinsamen OER-Pools und den Einstellungen zu gemeinschaftlichen Erstellungsprozessen von Lern-/Lehrmaterial. Im folgenden Posterbeitrag werden erste Ergebnisse einer qualitativen Befragung ausgewählter Lehrender vorgestellt, die Basis für eine darauf aufbauende quantitative Befragung unter Lehrenden der deutschsprachigen Informationswissenschaft ist.

[1]  Pascual Pérez-Paredes,et al.  Language teachers’ perceptions on the use of OER language processing technologies in MALL , 2018 .

[2]  Tita Beaven,et al.  Use and Reuse of OER: professional conversations with language teachers , 2013 .

[3]  W. Admiraal,et al.  Teachers’ Adoption of Open Educational Resources in Higher Education , 2019, Journal of Interactive Media in Education.

[4]  Ina Blümel,et al.  Open science practices in higher education: Discussion of survey results from research and teaching staff in Germany , 2020, Educ. Inf..

[5]  D. V. Damme.  Open Educational Resources. A Catalyst for Innovation , 2015 .

[6]  Ulf-Daniel Ehlers,et al.  Extending the Territory: From Open Educational Resources to Open Educational Practices. , 2011 .

[7]  Tom Crick,et al.  Foundations for Open Scholarship Strategy Development , 2019 .

[8]  Marc Rittberger,et al.  World Library and Information Congress: 71th Ifla General Conference and Council "libraries -a Voyage of Discovery" a Collaborative Lecture in Information Retrieval for Students at Universities in Germany and Switzerland , 2005 .

[9]  Marc Rittberger,et al.  User Experience to Inform the Design of a Search Infrastructure for Open Educational Resources , 2020, iConference.

[10]  Achim Oßwald,et al.  2 MN – Evaluation digitaler Wissensvermittlung , 2004 .

[11]  Patrick McAndrew,et al.  The Impact of OER on Teaching and Learning Practice , 2015 .

[12]  Information between Data and Knowledge: Information Science and its Neighbors from Data Science to Digital Humanities - Proceedings of the 16th International Symposium of Information Science, ISI 2021, Regensburg, Germany, March 8-10, 2021 , 2021, ISI.

[13]  Martin Weller,et al.  Open Textbooks as an innovation route for open science pedagogy , 2020, Educ. Inf..