Geometri Öğretiminde Sınıfta Yapılan Etkinlikler ile Öğretme-Öğrenme Sürecinin İncelenmesi

Bu arastirma Ilkogretim Matematik Dersi (1-5) Ogretim Programinda yer alan 1. sinif geometri alt ogrenme alanlarinin ogretim surecinde sinifta yapilan etkinlikler ile ogretme-ogrenme duzeylerinin incelenmesi.4 Yapilmistir. Durum calismasi (vaka calismasi). Arastirmanin katilimcilari, bir devlet ilkogretim okulunda gorev yapan 1. sinif ogretmeni ve 40 ogrenci yaratilmis siniftan seckisiz (rastgele) yontemle belirlenmis 12 ogrenci olusmaktadir. Calisan ogrenci 2005-2006 egitiminde gerceklestirilmistir. Arastirmanin verileri video kaydi, gorusme ve yazili dokumanlar hakki elde edildi. Genel olarak su sonuclara eriseris. Ogretme-ogretme sureci sinifta yapilan etkinliklerde cok az somut materyalin kullanildigi tespit edildi. Etkinliklerin uygulanmasi sirasinda ogretmenin, etkinliklerin ogrenciler tarafindan gerceklestirilmesine izin verilmesi, ogretmen merkezli etkinlikler gerceklestirdigi gorulmustur. Ogretim surecinde sinifta yapilan etkinliklerde ogrencilerin ceplerinin kesfetmelerine ve yaparak yasayarak ogrenmelerine yeterince imkân vermek icin ogrenmelerini olumsuz yonde etkilemistir