Portfolio, refleksion og feedback

Denne leder definerer indledningsvist begrebet portfolio og gor rede for anvendelsesmuligheder i en uddannelseskontekst. Dernaest behandles portfoliometodens kvalitet og effekt for laering og undervisning og de centrale begreber refleksion, progression og feedback praesenteres og diskuteres. Herefter listes teknologier, der understotter portfolioens opbygning og brug og implikationerne forbundet med valg af teknologi diskuteres kort. Afslutningsvist praesenteres temanummerets 5 artikler, der endvidere er inddraget undervejs i lederen som eksemplificering af de praesenterede begreber og teknologier.