El ciudadano en los manuales de historia, instrucción cívica y urbanidad, 1910-1948

En el presente trabajo se estudiara la construccion de la idea de ciudadano a partir de los manuales escolares de historia, instruccion civica y urbanidad, constituye una manera de abordar la formacion del ciudadano desde lo macroscopico (pais/regiones/ politica) hasta la microescala de la Escuela-sociedad (familias). Los manuales se ubican como un espacio de tension, que van a impactar sobre las familias, los ciudadanos, la escuela y la sociedad. En este trabajo se puede apreciar la manera como el estado (sus instituciones), la iglesia, los partidos politicos (sus intelectuales y agentes) y los ciudadanos (padres de familia y sus hijos), recibieron, adoptaron o se resistieron a estas iniciativas, dispositivos y proyectos.