디지털교과서 저작 표준 체계 연구

유비쿼터스(ubiquitous) 학습 환경에서 학습은 단편적으로 일어나지 않고 통합적이고 비선형(non-linear)적으로 일어나기 때문에, 학습 환경은 학습자 지향적으로 개인화되고 적응적(adaptive), 적시적(just-in-time), 역동적, 연속적, 통합적으로 학습자에게 전달해 주는 방향으로 발전해야 한다. 이를 지원하기 위한 중요한 도구로서 ‘디지털교과서’에 대한 다양한 연구가 활발히 진행되고 있다. 디지털교과서의 상호운용성, 확장성, 재활용성, 내구성 확보를 위해서는 ‘디지털교과서 표준 체계’에 대한 연구가 필요하다. 따라서 본 논문에서는 디지털교과서의 표준 영역을 도출하고, 저작 표준에 대한 연구를 수행하였다.