Ubiquitous Cooperative Learning

Der Beitrag skizziert die CSCL-bezogenen Arbeiten unseres Forschungsschwerpunktes ubiquitares Lernen. Er beschreibt insbesondere das DreiSchichten-Modell rechnergestutzte Lernmittel – Lernobjekte – Lernstrategien. Einer der beiden Forschungsschwerpunkte des Fachgebiets Telekooperation ist ubiquitares Lernen (uLearn). Mobile Endgerate der Studierenden werden unterstutzt und als Lernwerkzeug genutzt, um einen nahtlosen Ubergang von der traditionellen Lehre hin zu ortsund zeitunabhangigen Lehreinheiten zu schaffen. Dabei spielen sowohl neuartige Horsale mit mobilen computergestutzten kooperativen Lernansatzen als auch innovative computergestutzte Lernstrategien (wie z.B. Spiele) eine tragende Rolle. Die Arbeiten am Fachbereich bilden ein modulares Gesamtsystem mit aufeinander abgestimmten Projekten. Sie sind in drei wesentliche Schichten gegliedert: • learning appliances – von Mobilgeraten bis zu neuen Horsaalkonzepten • learning objects – Dienste, Medien, semantische Objekte und Konzept-Netze • learning strategies – von motivationsorientierten bis zu explorativen Ansatzen