Ungleichheit und Marginalisierung im Kindes- und Jugendalter

[1]  C. Gräsel,et al.  Sozialisation upside down'. Wenn das Kind als Akteur die Sozialisationsperspektive erobert' , 2015 .

[2]  T. Betz Risks in Early Childhood. Reconstructing Notions of Risk in Political Reports on Children and Childhood in Germany , 2014 .

[3]  A. Ezeh,et al.  Inequalities in child mortality in ten major African cities , 2014, BMC Medicine.

[4]  S. Holloway,et al.  “Any Advice is Welcome Isn't it?”: Neoliberal Parenting Education, Local Mothering Cultures, and Social Class , 2014 .

[5]  Ursula Kessels Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer , 2014 .

[6]  Morag Henderson A Test of Parenting Strategies , 2013 .

[7]  U. Trautwein,et al.  Studie: "Herkunft zensiert?" : Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule , 2013 .

[8]  U. Trautwein,et al.  The differential effects of school tracking on psychometric intelligence : Do academic-track schools make students smarter? , 2012 .

[9]  C. Gräsel,et al.  Die Informationssuche bei der Erstellung der Übergangsempfehlung: Die Rolle von Fallkonsistenz und Expertise , 2012 .

[10]  M. Krüger Wulf Hopf: Freiheit – Leistung – Ungleichheit, Bildung und soziale Herkunft in Deutschland. Weinheim und München: Juventa 2010 [Rezension] , 2012 .

[11]  Y. Chzhen,et al.  RELATIVE INCOME POVERTY AMONG CHILDREN IN RICH COUNTRIES , 2012 .

[12]  S. Irwin,et al.  Concerted Cultivation? Parenting Values, Education and Class Diversity , 2011 .

[13]  T. Chan,et al.  Parenting Style and Youth Outcomes in the UK , 2011 .

[14]  Ursula Kessels,et al.  Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer? Empirische Evidenz für Geschlechterdisparitäten zuungunsten von Jungen und Erklärungsansätze 1Dieser Beitrag wurde unter der geschäftsführenden Herausgeberschaft von Jens Möller angenommen. , 2011 .

[15]  Jacob E. Cheadle,et al.  A Quantitative Assessment of Lareau’s Qualitative Conclusions About Class, Race, and Parenting , 2011 .

[16]  A. König,et al.  Childhood as a resource and laboratory for the self-project , 2011 .

[17]  W. Georg Soziale Ungleichheit und kulturelles Kapital in der PISA-2000-Studie - eine Latente Klassen-Analyse , 2011 .

[18]  Martin Neugebauer Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang auf das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte / Educational Inequality and Teacher Recommendations at the Transition to Upper Secondary School: A Decomposition of Primary and Secondary Effects of Social Orig , 2010 .

[19]  Patrick Sachweh Deutungsmuster sozialer Ungleichheit , 2010 .

[20]  Marita Jacob,et al.  Wer nutzt die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Schulformen? Soziale Selektivität bei Schulformwechseln und nachgeholten Schulabschlüssen , 2010 .

[21]  J. Baumert,et al.  Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten , 2010 .

[22]  Timo Ehmke,et al.  Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb , 2010 .

[23]  T. Liebig,et al.  Children of Immigrants in the Labour Markets of EU and OECD Countries: An Overview , 2009 .

[24]  T. Schneider,et al.  Soziale Ungleichheiten beim Schulstart , 2009 .

[25]  Volker Müller-Benedict Wodurch kann die soziale Ungleichheit des Schulerfolgs am stärksten verringert werden? , 2007 .

[26]  Josef Thonhauser Jürgen Baumert/Petra Stanat/Rainer Watermann (Hrsg.): Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006, 314 S., 26,90 EUR [Rezension] , 2007 .

[27]  J. Baumert,et al.  Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb: Vergleiche zwischen PISA 2000, 2003 und 2006 , 2007 .

[28]  Thomas A. DiPrete,et al.  Cumulative Advantage as a Mechanism for Inequality: A Review of Theoretical and Empirical Developments , 2006 .

[29]  Hartmut Ditton,et al.  Sozialer Kontext und schulische Leistungen. Zur Bildungsrelevanz segregierter Armut , 2006 .

[30]  Val Gillies Raising the ‘Meritocracy’ , 2005 .

[31]  M. Jacquemin Children’s Domestic Work in Abidjan, Côte D’ivoire , 2004 .

[32]  H. Marsh,et al.  Unification of theoretical models of academic self-concept/achievement relations: Reunification of east and west German school systems after the fall of the Berlin Wall☆ , 2004 .

[33]  J. Baumert,et al.  Disparitäten der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs , 2003 .

[34]  Knut Schwippert,et al.  Erste Ergebnisse aus IGLU: Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich , 2003 .

[35]  E. Wild Lebensraum Schule - Analysen zum Wohlbefinden von SchUlern und ihren Einstellungen zu Schule und Lernen , 2002 .

[36]  Diane Reay,et al.  Class Work , 1998 .

[37]  E. Wild,et al.  Familiale Sozialisation und schulische Lernmotivation , 1997 .

[38]  M. Hofer,et al.  Der Einfluß familienbezogener Merkmale auf die Schulleistungen ost- und westdeutscher Jugendlicher , 1996 .

[39]  R. Geissler Die Sozialstruktur Deutschlands , 1992 .

[40]  J. Schlumbohm Kinderstuben : wie Kinder zu Bauern, Bürgern, Aristokraten wurden, 1700-1850 , 1983 .