论文信息 - ROZVOJ PRÍRODOVEDNÉHO MYSLENIA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM SIMULÁCIÍ

ROZVOJ PRÍRODOVEDNÉHO MYSLENIA ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM SIMULÁCIÍ

V sucasnosti su simulacie standardnou sucasťou vzdelavacieho procesu, prevažne na univerzitach. Tento druh ucebnej pomocky vsak može najsť svoje miesto aj na urovni stredných skol. Prispevok sa zaobera vplyvom použivania simulacii v ramci fyzikalneho vzdelavania na strednej skole na uroveň vedomosti žiakov z mechaniky, konkretne z tematických celkov: kinematika, dynamika a gravitacne pole (experimentalna trieda). Uvedene tematicke celky su sucasťou skolskej fyziky v 1. rocniku. Výsledky žiakov z experimentalnej triedy boli porovnavane s výsledkami žiakov, ktori nepouživali tento druh ucebnej pomocky (kontrolna trieda). V ďalsom kroku sme sa zamerali na analýzu vplyvu použivania simulacii na rozvoj prirodovedneho myslenia žiakov.

Miriam Spodniaková Pfefferová

[1] Miriam Spodniaková Pfefferová,et al. Computer Simulations in Mechanics at the Secondary School , 2004, Informatics Educ..

[2] Richard Steinberg. Computers in teaching science: To simulate or not to simulate? , 2000 .

[3] Marcia C. Linn,et al. Knowledge Integration and Displaced Volume , 2000 .

[4] Z. Zacharia,et al. The effects of an interactive computer-based simulation prior to performing a laboratory inquiry-based experiment on science teachers' conceptual understanding of physics , 2002 .

[5] Colin Taylor,et al. Measuring the Effectiveness of Simulations in Preparing Students for the Laboratory , 2012 .

[6] Athanassios Jimoyiannis,et al. Computer simulations in physics teaching and learning: a case study on students' understanding of trajectory motion , 2001, Comput. Educ..

[7] Miky Ronen,et al. Simulation - a bridge between theory and reality: the case of electric circuits , 2001, J. Comput. Assist. Learn..

[8] Noah S. Podolefsky,et al. When learning about the real world is better done virtually: A study of substituting computer simulations for laboratory equipment , 2005 .

[9] Fred Goldberg,et al. Using Computers to Create Constructivist Learning Environments: Impact on Pedagogy and Achievement , 2003 .